- 作 者：刘仍轩著
- 出 版 社：青岛：青岛出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787543651386
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总序 1
序 1
第一章 情境串教学法概述 1
第一节 情境串教学法的基本理论 1
第二节 课堂教学中的情境串教学法 6
第三节 教学评价中的情境串教学法 12
第二章 情境串教学法的理论根源 18
第一节 杜威与情境串教学法 18
第二节 弗赖登塔尔与情境串教学法 20
第三节 建构主义理论与情境串教学法 23
第三章 情境串教学法在新授课中的应用（一） 26
第一节 情境串教学法在概念教学中的应用 26
第二节 情境串教学法在计算教学中的应用 41
第三节 情境串教学法在规律性质教学中的应用 58
第四节 情境串教学法在解决问题教学中的应用 77
第五节 情境串教学法在测量教学中的应用 97
第六节 情境串教学法在统计教学中的应用 112
第四章 情境串教学法在新授课中的应用（二） 135
第一节 情境串教学法在图形的运动教学中的应用 135
第二节 情境串教学法在图形与位置教学中的应用 150
第三节 情境串教学法在可能性教学中的应用 170
第四节 情境串教学法在综合与实践教学中的应用 186
第五章 情境串教学法在练习课中的应用 201
第一节 练习课教学背景分析 201
第二节 课标教材练习编排的启示 205
第三节 情境串理念下练习课基本流程及课例剖析 218
第六章 情境串教学法在复习课中的应用 228
第一节 复习课教学背景分析 228
第二节 课标教材复习编排的启示 232
第三节 情境串理念下复习课基本流程及课例剖析 239
第七章 情境串教学法在学习评价中的应用 251
第一节 小学数学学习评价的背景分析 251
第二节 情境串教学法在过程性评价中的应用 254
第三节 情境串教学法在终结性评价中的应用 265
附录一 本书各章节教学设计索引表 276
附录二 青岛市小学数学“情境串教学法”课题研究小组及实验学校 277
参考文献 279
后记 280