- 作 者：徐兴海著
- 出 版 社：西安：陕西人民教育出版社
- 出版年份：1995
- ISBN：7541961930
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一 怀疑与批判 1
1．带着问题实地探查 2
2．批判精神 5
3．爱奇与独特性 7
二 继承与创新 10
1．《史记》体例 11
2．“太史公曰”的形式 17
3．史料运用 26
三 矛盾思维 32
1．司马谈的两点论 33
2．司马迁记分封与否的论争 41
3．礼与乐的辩证统一 44
4．历史事件和历史人物的评价 47
5．经商活动与辩证思维 73
四 整体思维 78
1．天人一个整体 80
2．“互见法”与整体思维 84
3．《史记》体例与整体思维 86
4．民族问题与整体思维 95
五 直觉思维 101
1．依赖于直觉思维 101
2．对天人关系的直觉 102
3．对量的直觉 105
4．对规律的直觉 107
六 模糊思维 108
1．“天人之际”与模糊思维 110
2．天人感应 112
3．五德终始与鬼神 119
4．对中华民族史的思考 122
5．“天”的道德感情色彩 124
6．总体评价 127
七 “中庸”与遵从先例 129
1．何谓“中庸” 129
2．重要历史人物的描述 130
3．一般人物的描述 132
4．多引格言谚语 136
5．重视历史 140
八 情感与思维 143
1．李陵事件 143
2．完成《史记》与感情投入 145
3．注重友情 147
4．人物评价 152
九 顽强的意志 155
1．明确的目的性 156
2．价值观与需要 157
3．意志的顽强性 166
4．善于进行心理调节 169
十 独特的知识结构 171
1．知识结构与创造思维 171
2．史学家的知识结构 172
3．司马迁的知识结构 176
附录：主要参考文献 185