- 作 者：杨欣著
- 出 版 社：成都：巴蜀书社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787807522249
- 标注页数：286 页
- PDF页数：296 页
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前言 1
第一篇 一般口语交际的训练 3
第一章 一般口语交际的涵义 3
第二章 一般口语交际的基础训练 7
第一节 发声原理及其训练 7
第二节 念读要领及其训练 11
第三节 听说指导及其训练 15
第四节 副语言设计与训练 20
第三章 一般口语交际的技能训练 27
第一节 口语表述的四种基本形式及训练 27
第二节 口语交际的四种基本类型及训练 42
第二篇 教学口语训练 83
第一章 教学口语概说 83
第一节 教学口语的特点 83
第二节 教学口语的基本要求 88
第二章 教学口语训练 90
第一节 教学口语语音表达的基本方式与方法 90
第二节 技能训练 91
第三节 教学口语的分类训练 92
第三章 教育口语训练 94
第一节 教育口语的基本要求 94
第二节 教育口语的基本形式及训练 99
第三篇 教学语言的具体运用 127
第一章 课堂教学语言 127
第一节 课堂教学语言的要求及作用 127
第二节 教师教学语言的语体属性及其修养 143
第三节 教师语言的艺术性及其提高 153
第四节 教材、教案和教学的语言转化 159
第五节 教学语言的影响及其误区 164
第二章 课堂教学中的副语言 173
第一节 副语言与课堂教学 174
第二节 课堂教学中教师副语言的内涵、交流原则与方法 178
第三节 教师副语言及其在教学中的应用 198
第四节 教师副语言交流的作用与功能 213
第五节 教师运用副语言艺术应注意的问题 217
第六节 课堂上的副语言行为类型 223
第三章 教学语言的表达形式 229
第四章 教学语言节奏的运用 271
第一节 教学语言节奏的含义种类及形成 271
第二节 教学语言节奏的理论依据 278
第三节 如何让课堂教学变得有节奏 280
第四节 教学语言节奏运用中常出现的问题 282
参考文献 285