- 作 者：刘新芬编著
- 出 版 社：西安：西安地图出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787807483236
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第一章 转型期青少年问题概况 1
一、青少年问题的现状 2
二、青少年问题的特点 5
三、青少年问题的分类及种类 7
四、青少年问题的发展趋势 17
第二章 青少年问题的深层透视 23
一、社会基本矛盾引发外部条件的变异 23
二、社会具体矛盾对青少年权益的侵害 28
三、权益侵害导致青少年的心理异常 33
四、自我调节失控引发青少年问题行为 38
第三章 青少年自我调适失控 44
一、相关概念 46
二、青少年自我调适不当之原因分析 51
第四章 家庭功能弱化 82
一、家庭教育的独特及价值 82
二、家庭教育的缺陷 87
三、家庭教育弱化的原因分析 97
第五章 学校教育的漏洞与偏差 103
一、教育认知的偏颇 103
二、教育理念的滞后与迷茫 108
三、教育制度的困境 112
四、教育管理的混乱 116
五、教育实践的形式化 120
第六章 社会行为的互动 127
一、全球化下的消费主义 128
二、现代传媒的负面影响 137
三、健康娱乐场所的欠缺与社会综合治理的弱化 147
第七章 提高自我构筑防线 154
一、自我正确定位 154
二、增强权能 发展自我 162
三、明辨是非抗诱惑 174
第八章 强化家庭教育功能 181
一、家庭伦理的历史对接与功能阐释 181
二、重塑家庭伦理 191
三、关注特殊家庭 206
第九章 加强素质教育 发挥学校主导作用 211
一、创新教育理念 211
二、拓展教育内容 219
三、改善学校管理 229
四、加强学校社会工作 233
第十章 社会综治除诱因 238
一、净化成长的社会环境 238
二、完善管理系统 245
三、构建青少年法治保护网络 252
四、建立青少年问题社区防治平台 258
五、整合社会资源，探索多边互动 266
第十一章 启动三结合教育工程 272
一、教育对青少年全面发展的价值定位 272
二、三种教育的错位与对接 278
三、构筑互补联动的教育预防网络 289
后记 300