语文微格教学

第一章 微格教学概述 1

一、微格教学的概念和功能 1

二、微格教学与教师智能结构的关系 4

三、微格教学的产生和发展 6

四、微格教学的性质和特点 9

五、微格教学的内容和过程 13

六、微格教学的理论依据和研究方法 18

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第二章 微格教学设计 24

一、教学设计的概念和功能 24

二、教学设计的依据和原则 26

三、教学设计的理论基础与基本方法 30

四、教学设计的基本程序 34

五、微格教学设计的概念和原理 38

六、微格教学设计模式和教案编写 41

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第三章 导入技能 55

一、导入技能的概念 55

二、导入技能的功能 56

三、导入技能的类型 59

四、导入技能的应用要点 73

五、导入技能的评价要点 76

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第四章 语言技能 81

一、语言技能的概念 81

二、语言技能的功能 82

三、语言技能的类型 84

四、语言技能的应用要点 95

五、语言技能的评价要点 109

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第五章 提问技能 112

一、提问技能的概念 112

二、提问技能的功能 112

三、提问技能的类型 116

四、提问技能的应用要点 124

五、提问技能的评价要点 134

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第六章 讲解技能 139

一、讲解技能的概念 139

二、讲解技能的功能 140

三、讲解技能的类型 144

四、讲解技能的应用要点 161

五、讲解技能的评价要点 166

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第七章 变化技能 169

一、变化技能的概念 169

二、变化技能的功能 170

三、变化技能的类型 174

四、变化技能的应用要点 192

五、变化技能的评价要点 194

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第八章 强化技能 197

一、强化技能的概念 197

二、强化技能的功能 198

三、强化技能的类型 202

四、强化技能的应用要点 214

五、强化技能的评价要点 220

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第九章 演示技能 223

一、演示技能的概念 223

二、演示技能的功能 224

三、演示技能的类型 227

四、演示技能的应用要点 247

五、演示技能的评价要点 250

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第十章 板书技能 253

一、板书技能的概念 253

二、板书技能的功能 254

三、板书技能的类型 256

四、板书技能的应用要点 268

五、板书技能的评价要点 272

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第十一章 组织技能 276

一、组织技能的概念 276

二、组织技能的功能 276

三、组织技能的类型 281

四、组织技能的应用要点 309

五、组织技能的评价要点 311

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第十二章 结束技能 316

一、结束技能的概念 316

二、结束技能的功能 316

三、结束技能的类型 321

四、结束技能的应用要点 336

五、结束技能的评价要点 339

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