- 作 者：喻春兰著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787540675639
- 标注页数：354 页
- PDF页数：362 页
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导论 大众文化进入课程的现实诉求 1
第一章 精英文化课程范式的反思与批判 90
第一节 精英文化课程范式的历史考察 91
第二节 精英文化课程范式的反思与批判 111
第三节 精英文化课程实施的后果 118
第四节 大众文化对精英文化课程范式的挑战 123
第二章 大众文化课程价值的遮蔽机制 138
第一节 大众文化价值的历史偏见 139
第二节 大众文化在课程中的负面影响 157
第三节 课堂中教师对大众文化的抗阻 164
第四节 消除或跨越课程文化边界的隐忧 169
第三章 大众文化的课程价值解蔽 171
第一节 大众文化的课程价值内涵 173
第二节 大众文化的文化价值 181
第三节 大众文化的课程文化价值 191
第四章 大众文化课程价值的课程论诠释 213
第一节 大众文化课程是生活经验的课程 215
第二节 大众文化课程是文化陶冶的课程 230
第三节 大众文化课程是生活世界的课程 242
第四节 大众文化课程是文化批判的课程 249
第五章 大众文化课程价值的课程实践依据 265
第一节 欧美国家的大众文化课程实践 266
第二节 大众文化在课程中的角色的演变 278
第六章 关于我国课程文化重建的思考 292
第一节 我国课程文化重建的内涵 292
第二节 我国课程文化重建的必要性 295
第三节 我国课程文化重建的可能性 300
第四节 我国课程文化重建的策略 306
主要参考文献 322
后记 348