课程实验迎接社会变革之挑战

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第一章　理想的学校——自传式记忆片断　 1

第二章　教师在课程开发中的角色——英国课程变革尚未解决的课题　 17

第三章　学生不满的课程维度　 41

第四章　社会复杂性、决策权下移与课程政策制定　 58

第五章　学校效能研究及其批判——学校教育的另一番景象　 80

第六章　文化、教育和分配公平　 107

第七章　环境与学校计划——一项国际性的革新课程实验　 137

第八章　环境教育中的政治——一则案例　 171

第九章　校本评价中行动研究的意义　 189

参考文献　 201

译者后记　 206

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