小学教育智慧典鉴：从低年级到高年级实用育人指南

第一章 小学儿童的心里发展 1

第一节 低年级儿童的心理发展 1

低年级儿童的学习特点 1

低年级儿童的思维发展特点 4

低年级儿童的个性与社会发展 11

低年级儿童的品德发展 14

第二节 中年级儿童的心理发展 22

中年级儿童的学习特点 22

中年级儿童的思维发展特点 25

中年级儿童的个性与社会发展 30

中年级儿童的品德发展 33

第三节 高年级儿童的心理发展 35

高年级儿童的学习特点 35

高年级儿童的思维发展特点 36

高年级儿童的个性与社会发展 41

高年级儿童的品德发展 43

第四节 小学生的学习障碍 44

什么是学习障碍 44

学习障碍的分类及症状 45

学习障碍产生的原因 46

与学习有关的几种能力障碍 46

介绍一些应对注意力不集中的妙方 54

如何培养时间感 54

第五节 低年级学生思维能力，注意力及记忆力的培养 55

低年级学生思维能力的培养 55

低年级学生注意力的培养 58

低年级学生记忆力的培养 60

第二章 小学生容易出现的问题及应对策略 65

第一节 低年级学生容易出现的问题及应对策略 65

随处乱扔垃圾 65

爱哭的孩子 68

父母娇惯-做事拖拉 70

重组家庭对孩子的影响 74

找不着作业本 75

不会与大家分享 75

不能主动与人打招呼 77

随意拿别人东西 78

关于自私的问题 82

关于说谎的问题 84

不尊敬家长 85

不懂得感谢老师和同学 88

有老师一种表现，没有老师又一种表现 89

胆小的孩子 89

不能做完一件事再去做另一件事 90

损坏别人的物品 91

无视别人存在，经常影响别人 91

不遵守纪律随意破坏秩序 92

课前准备不充分 93

不认识书本 94

不认真听讲 95

上课玩东西 98

不会倾听 98

作业书写不工整 99

写作业离不开橡皮 102

写作业经常不自觉地出声 102

课堂上的意外之声 103

丢文具 103

写作业摆摊 104

口头作业不完成或者质量不高 104

忘记带书本 105

忘记作业 105

不会考试 106

不喝水 107

不上厕所 107

吃完饭不收拾桌子 108

经常迟到 108

以自我为中心 109

爱占小便宜 109

第二节 中年级学生容易出现的问题及应对策略 111

上课注意力不集中 111

偷拿别人东西 112

马虎、粗心 119

任性 122

嫉妒 122

不善于与人交往 123

斤斤计较、记仇 124

说谎 125

意志不坚强 127

作业拖拉 129

自私 133

不能遵守纪律 136

不会思考，学习能力低 139

学习上不自信 141

自闭 142

胆小羞怯 144

不讲道理、乱发脾气、易冲动，有暴力倾向 146

第三节 高年级学生容易出现的问题及应对策略 148

学习困难 148

怕学习的孩子 152

抄作业现象 153

不想当值周生 154

违反纪律，明知故犯 156

小团体主义，讲哥们义气 158

凡事无所谓——缺少上进心、自信心 158

没有良好的行为习惯 158

没人愿意和他坐同桌的学生 160

不完成作业 161

第三章 班级管理 171

第一节 利用评价进行班级管理的方法和模式 171

真实记录学生学习过程——促进良好学习行为与意识的形成 171

儿歌导行——评价促行 178

积累好行为——养成好习惯 182

七色花，朵朵开 185

定目标——促自律 188

激励性评价促学生健康成长 190

第二节 班级文化 193

班主任的“四件宝” 193

打造书香班级 195

让故事伴随孩子一路健康成长 199

让墙壁说话 203

“网”住学生的心——浅谈班级网站的建设 205

快乐优链我快乐 209

成长册——成长乐园 213

第四章 与家长的沟通与合作 218

第一节 把家长请到学校来 218

什么样的事情需要请家长 218

什么事情容易让家长对教师和学校有看法 219

我们应怎样邀请家长 221

第二节 怎样跟家长沟通与合作 222

学生发生矛盾，引发了受伤 222

学生之间发生矛盾，一方受了委屈 222

学生总是不完成作业——怎样引起家长的重视 223

学生总是迟到——家长应该做些什么 225

总是欺负同学的孩子——怎样矫正家长的观点 225

脾气暴躁的孩子——告诉他，“你有很多的选择” 227

独立能力差的孩子——给家长支招 229

当孩子和家长之间产生矛盾的时候——做家长、孩子的情感纽带 231

捧在手心里的孩子——过于溺爱的家长 237

电话——变化 240

参考文献 245