大学生思想方法的现状及培育提升研究

第一章 导论 1

第一节 选题背景和研究意义 1

第二节 国内外现状研究综述 19

一 文献资料检索 20

二 国内研究现状 24

三 国外研究现状 28

第三节 研究思路与方法 31

一 文献检索研究法 32

二 调查分析研究法 33

三 统计数据研究法 34

四 学科研究法 34

第四节 重点与难点 34

一 研究的重点 34

二 研究的难点 35

第二章 大学生思想方法概述 37

第一节思想方法 39

一 思想方法的内涵 39

二 思想方法的本质 41

三 思想方法的程序 43

第二节 大学生思想方法 45

一 大学生思想方法的基本含义 45

二 大学生思想方法的具体形式 46

第三节 大学生思想方法的综合梳理 50

一 大学生思想方法的发展历程 50

二 我国大学生思想方法的代际特征 52

第三章 大学生思想方法的现状及表现形式 61

第一节 现状调查 61

一 抽样调查 61

二 结果统计 63

三 数据分析 76

第二节 大学生思想方法的表现形式 79

一 理论形式 80

二 实践形式 82

第四章 大学生思想方法的形成理路 85

第一节 马克思主义理论学科视角 85

一 思想品质对客观条件的适应转化过程 87

二 思想心理矛盾与和谐的调整过程 93

三 辩证法则在思想与行为关系中的互动过程 96

四 否定法则在思政过程中的相互转化过程 101

第二节 其他学科视角 104

一 逆反与认同的判断过程 104

二 社会化方式的选择过程 110

三 大学生与教育者的互动过程 114

第五章 大学生思想方法的主要特征 121

第一节 内容本质的特点 122

一 强烈的时代色彩 122

二 鲜明的个性特征 125

三 独特的求异求新 133

第二节 活动形式的特点 135

一 活动形式多元 135

二 活动形式多样 143

三 活动形式多变 147

第三节 运行过程的特点 152

一 主观与客观的磨合 152

二 悖逆与创新的共存 156

第六章 大学生思想方法的培育方略 163

第一节 努力加强大学生思想方法的正面导向 163

一 坚持以“中国梦”引导大学生思想方法的发展方向 165

二 不断用党情、国情、民情和世情提升其思想方法的客观性 168

第二节 着力增强大学生思想方法的正能量 173

一 加强马克思主义唯物辩证观的统领 174

二 加强中国特色社会主义理论的护航 176

三 加强民族复兴“中国梦”的引导 180

第三节 准确把握大学生思维发展的客观规律 182

一 把握其思想需求 182

二 把握其静态的思想观念现状 186

三 把握其动态的思维走向 188

第七章 大学生思想方法的提升途径 192

第一节 主渠道：理论与实践并举 192

一 课堂系统灌输与讨论互动融合 193

二 课外社会实践与学术研讨兼施 197

第二节 着力点：虚拟与现实结合 202

一 网上与网下协调一致 203

二 梦想与实际融为一体 224

三 隐性与显性辩证统一 227

第三节 环境优化：“社会·学术·亲情”统筹 234

一 政府牵头营造“允许失败 激励革新”的社会氛围 235

二 高校精心培育“开放式教育”的学术氛围 238

三 家校联动形成“关爱·尊重·激励”的亲情氛围 242

结语 253

一 主要结论 253

二 主要创新点 256

三 本书不足之处 257

附录 大学生思想方法调查问卷 258

参考文献 264