- 作 者：何绍纯，王旭飞著
- 出 版 社：沈阳：东北大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787811027150
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第一章 综合实践活动课程的发展过程及意义 1
第一节 综合实践活动课程的发展过程 1
第二节 综合实践活动课程的意义 4
第二章 综合实践活动课程的性质与目标 9
第一节 综合实践活动课程的性质 9
第二节 综合实践活动课程的理念、目标与内容 14
第三章 综合实践活动课程的开发 19
第一节 综合实践活动课程开发的原则 19
第二节 综合实践活动课程的具体目标和内容 22
第四章 综合实践活动课程的主题设计 28
第一节 综合实践活动课程主题设计的指导思想 28
第二节 综合实践活动课程主题设计的基本思路、类型及流程 32
第三节 综合实践活动课程中社区服务与社会实践教学设计的内容与形式 35
第四节 综合实践活动课程与学科课程的关系 39
第五章 综合实践活动课程课题探究活动的理论和实践探索 43
第一节 课题探究活动的含义、特征和类型 43
第二节 课题探究活动与新课程改革 46
第三节 课题探究活动的目标和意义 48
第四节 课题探究活动的主体是学生 50
第五节 课题探究重在培养学生的自主能力 54
第六章 综合实践活动课程（研究性学习活动课）实施 65
第一节 研究性学习的步骤 65
第二节 研究性学习问题的来源 66
第三节 研究的问题变为课题 70
第四节 研究性学习课题的选择 72
第五节 研究性学习课题研究方案的设计 74
第六节 研究性学习开题报告 77
第七节 研究性学习常用的研究方法 78
第八节 研究性学习实验研究报告和调查报告的撰写 80
第九节 研究性学习常用的结题报告 83
第十节 研究性学习结题报告的撰写 86
第七章 综合实践活动课程（研究性学习活动课）指导 90
第一节 研究性学习中学生选题的建议 90
第二节 研究性学习中学生选题指导的策略 91
第三节 研究性学习选题指导的体会 95
第四节 研究性学习课题方案的制定 98
第五节 研究性学习开题报告与开题评审 99
第六节 研究性学习中学生的质疑和自评引导 104
第七节 研究性学习中学生结题的指导策略 107
第八节 研究性学习结题报告撰写的格式 111
第九节 研究性学习课题论文撰写的指导 114
第十节 研究性学习成果交流和展示指导 116
第八章 综合实践活动课程（社会实践与社区服务）指导 120
第一节 社会实践活动与社区服务的实施 120
第二节 社会实践活动的方案 123
第三节 如何选择社会实践的内容 124
第四节 社会实践与社区服务实施的一般步骤 125
第五节 社会实践与社区服务的目的和目标 127
第九章 综合实践活动课程案例 130
案例1：感恩教育研究报告 130
案例2：“千古楚魂——解读屈原”研究报告 138
案例3：伟大的现实主义诗人杜甫研究报告 145
案例4：新概念作文对传统作文的冲击 150
案例5：关于废旧电池回收利用的研究报告 152
案例6：可再生能源调查报告 166
附录 171
参考文献 183