- 作 者：余清臣编著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787303098996
- 标注页数：262 页
- PDF页数：274 页
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导言 理解师生交往实践 1
一、师生交往的实践困惑 1
二、师生交往的两种研究范式与研究趋势 5
第一章 微观政治学视角下师生交往的实践逻辑 14
一、师生交往与微观政治 14
二、微观政治学视角下师生交往的实践逻辑问题 27
第二章 师生交往的利益基础 35
一、为何是利益 36
二、师生利益的一般分类 47
三、师生利益的现实运作形式与影响因素 62
第三章 师生交往策略 76
一、师生交往行为的策略性 77
二、师生交往策略的内涵与构成 88
三、师生交往策略的影响因素和发展轨迹 113
第四章 师生交往场域 121
一、师生交往的场域化 122
二、师生交往场域要素之一：规则 132
三、师生交往场域要素之二：规范性力量基础 145
第五章 师生交往符号 160
一、符号化的师生交往工具 161
二、师生交往符号的基本构成与类型 173
三、师生交往符号的功能类型与机制 189
第六章 师生谈判与权力 198
一、作为谈判的师生交往 199
二、师生谈判的类型与一般流程 210
三、师生谈判中的权力生成机制 224
四、师生谈判生涯与权力关系的演变 230
结语 师生交往的实践逻辑 239
一、师生交往的两种逻辑 239
二、变革时代中师生交往实践逻辑的现实意义 243
三、最后的说明 249
参考文献 252
后记 261