- 作 者：熊川武著
- 出 版 社：南昌：江西教育出版社
- 出版年份：1997
- ISBN：7539225327
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第一章 意图论 1
第一节 “学习”困惑域 2
第二节 “学习”冲击波 9
第三节 “学习”待求索 17
第二章 策略论 28
第一节 “史、状”略览 28
第二节 “策略”本质 34
第三节 结构分析 45
第三章 “得乐”策略论 51
第一节 “乐园”解析 51
第二节 求“真”得“乐” 68
第三节 审“美”取“乐” 77
第四节 “苦”中求“乐” 83
第四章 “审超”策略论 86
第一节 说“元认知” 86
第二节 功能举隅 91
第三节 现状扫描 94
第四节 发展策略 99
第五章 学习计划策略论 108
第一节 学习计划 109
第二节 立定“学标” 114
第三节 时间分配 131
第六章 模仿性学习策略论 141
第一节 “模仿”价值 141
第二节 “模仿”机制 146
第三节 “倾听”策略 151
第四节 “阅读”策略 154
第五节 “笔记”策略 161
第六节 “仿作”策略 165
第七章 迁移性学习策略论 168
第一节 迁移之解 169
第二节 “学说”举要 171
第三节 优化认知 177
第四节 “适知”迁移 184
第五节 巧“记”迁移 187
第六节 多因并重 193
第八章 创造性学习策略论 196
第一节 概念厘定 196
第二节 创造思维 198
第三节 策略简述 212
第九章 原理学习策略论 222
第一节 原理意蕴 223
第二节 概念获得 228
第三节 原理学习 233
第四节 影响“因素” 236
第五节 “微策”拾零 239
第十章 技能学习策略论 251
第一节 话说技能 252
第二节 技能获得 254
第三节 练习技能 262
第四节 增效措施 265
第十一章 “解题”学习策略论 272
第一节 阐说“问题” 272
第二节 解决问题 276
第三节 策略分析 281
第十二章 学习环境策略论 294
第一节 环境大观 294
第二节 环境作用 299
第三节 对策要略 310
第十三章 学习评价策略论 320
第一节 学习评价概述 320
第二节 测量技术略览 323
第三节 学力评价策略 334
第四节 绝对评价策略 343
第五节 自我评价策略 345
回首与翘首——代跋 348