初中课堂有效教学

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第一章透视课堂——初中课堂的有效教学意味着什么 1

一、透视有效教学内涵 4

二、为学习而教——有效教学的起点与归宿 27

三、依标而教——基于课程标准的学科有效教学 49

第二章课堂实施——如何让初中课堂教学更为有效 73

一、合理预设有效教学目标 74

二、选择有效的教学策略 94

三、体现教学的生成性 119

四、让评价助力有效教学 132

第三章教学研究——教师如何践行有效教学 144

一、专业化教师——有效教学的人力资源 146

二、校本教研——基于有效教学的行动研究 165

后记 186