- 作 者：北京教育学院组编主编；孙连众
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7030072782
- 标注页数：219 页
- PDF页数：231 页
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目录 1
第一章 微格教学概述 1
第一节 微格教学的研究对象 1
第二节 微格教学的研究方法 5
第三节 微格教学的产生和发展 9
第四节 微格教学的作用 11
第二章 微格教学设计和教案编写 14
第一节 教学设计 14
第二节 微格教学设计 21
第三节 微格教学教案编写 22
【练习】 25
第三章 数学教学语言技能 26
第一节 什么是数学教学语言技能 26
第二节 数学教学语言技能的目的 28
第三节 数学教学语言技能的要素 30
第四节 数学教学语言的应用要点 39
【评价表】 56
【练习】 56
第一节 什么是导入技能 57
第二节 导入技能的功能 57
第四章 导入技能 57
第三节 导入技能的构成要素 59
第四节 导入技能的类型 62
第五节 应用要点 68
第六节 教案举例 72
【评价表】 73
【练习】 73
第五章 讲解技能 75
第一节 什么是讲解技能 75
第二节 讲解技能的教学目的 78
第三节 讲解技能的构成要素 79
第四节 讲解技能的类型 100
第五节 应用要点 114
第六节 教案举例 116
【评价表】 119
【练习】 119
第六章 提问技能 121
第一节 什么是提问技能 121
第二节 提问技能的功能 121
第三节 提问技能的构成要素 122
第四节 提问技能的类型 126
第五节 应用要点 136
第六节 教案举例 139
【评价表】 141
【练习】 141
第七章 板书技能 142
第一节 什么是板书技能 142
第二节 板书技能的功能 144
第三节 板书技能的构成要素 153
第四节 板书的类型 158
第五节 应用要点 165
第六节 教案举例 166
【练习】 168
【评价表】 168
第八章 变化技能 169
第一节 什么是变化技能 169
第二节 变化技能的目的 171
第三节 变化技能的构成要素 171
第四节 应用要点 181
第五节 教案举例 182
【评价表】 183
【练习】 184
第二节 强化技能的功能 185
第九章 强化技能 185
第一节 什么是强化技能 185
第三节 强化技能的类型 186
第四节 应用要点 188
第五节 教案举例 190
【评价表】 192
【练习】 192
第十章 结束技能 193
第一节 什么是结束技能 193
第二节 结束技能的目的 193
第三节 结束技能的构成要素 194
第四节 结束技能的类型 197
第五节 应用要点 207
第六节 教案举例 210
【评价表】 211
【练习】 211
第十一章 建构教学观念与数学教学技能 212
第一节 建构教学观念的理论基础 213
第二节 数学教学的主体与主导观念 214
第三节 培养学生良好数学建构习惯 217
参考书目 219