- 作 者：曹飞羽著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7107114794
- 标注页数：430 页
- PDF页数：438 页
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目录 3
第一部分 小学数学课程教材教法论述 3
学校数学教育要适应社会发展的需要 3
学习义务教育小学数学教学大纲的几点体会 11
四十年来小学数学通用教材的改革 27
小学数学教材体系问题的探讨 45
运用心理规律 改革教材教法 52
从现代教学论观点看小学数学教学方法的改革 66
优化教学过程 提高小学数学教学效率 76
加强实际操作与小学数学教学 102
小学数学概念的教学 110
谈小学数学教学中培养学生解答应用题的能力 119
《分数应用题教学研究》读后感 143
在小学数学教学中进行思想品德教育 146
在小学数学教学中培养学生的思维能力 149
在小学数学教学中培养学生思维能力问题 157
第二部分 小学数学教材和教学心理实验研究 197
学龄前儿童数概念的发展 197
学龄前儿童计算能力的发展 206
20以内加、减法教材改革的初步实验研究 219
加、减法简单应用题教学改革的初步实验研究 231
初步培养二年级学生解答两步应用题能力的研究 243
在小学数学教学中培养学生解答分数应用题能力的研究 252
在小学数学中教学简易方程的研究 275
第三部分 外国小学数学教育改革 283
国外小学数学教材改革情况简介 283
国外小学数学教学方法改革情况简介 290
国外小学数学教学改革的趋势 296
发现法与小学数学教学 310
小学数学教育改革趋势——第五届国际数学教育会议讨论简介 316
第十届国际数学教育心理学会议简介 324
小学数学教育研究的新发展——第六届国际数学教育会议讨论简介 326
日本小学数学教材的改革 333
苏联一至五年级的数学教学改革 345
美国小学数学的教学方法 362
国外小学的分数教学 368
美国小学数学中解题策略的教学 373
国外小学数学教育改革对我们的几点启示 384
90年代美国中小学数学教育的改革 389
亚太地区发展数学教学材料研讨会简介 400
亚太地区一些国家使用的小学数学教学材料 405
国外小学数学常用的一种教具——奎逊耐木条 411