点此搜书

课堂是一种态度  从“教学认识论”到“教学诠释学”
  • 作 者:杨四耕著
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787567538719
  • 标注页数:198 页
  • PDF页数:209 页
  • 请阅读订购服务说明与试读!

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

8

立即购买

点击试读

订购服务说明

1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源209 ≥198页】

图书下载及付费说明

1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

第一章 课堂,与知识无关:一个教学论难题 1

第二章 思想着比思想更重要:教学的诠释学取向 21

第三章 生命感的获得:教学理解的核心意涵 73

第四章 意义的澄明:教学理解与人文化成 93

第五章 臻达人性完美:教学理解的内在气质 111

第六章 一种新的教学过程观:教学理解的“循环” 137

第七章 真理只是照亮而不是正确:教学理解的客观尺度 163

非跋之跋:教育研究的诠释学方法 179

购买PDF格式(8分)
返回顶部