幼儿园教育活动设计与实践

理论篇 1

第一章 幼儿园教育活动设计概述 1

第一节 幼儿园教育活动的一般分析 1

一、幼儿园教育活动的含义 1

二、幼儿园教育活动的特点 2

三、幼儿园教育活动的类型 3

四、幼儿园教育活动的构成要素 3

第二节 幼儿园教育活动设计的含义及原则 4

一、幼儿园教育活动设计的含义 4

二、幼儿园教育活动设计的原则 5

第二章 幼儿园教育活动设计 7

第一节 幼儿园教育活动目标的设计 7

一、幼儿园教育活动目标概述 7

二、幼儿园教育活动目标的构成 11

三、幼儿园教育活动目标的表述 11

第二节 幼儿园教育活动内容的选择 14

一、幼儿园教育活动内容选择的原则 14

二、幼儿园教育活动内容选择中容易出现的问题 16

第三节 幼儿园教育活动环境的创设 18

一、幼儿园环境及教育作用 18

二、幼儿园教育活动环境创设的基本原则 19

三、幼儿园物质环境的分类及创设 20

四、幼儿园精神环境的创设 24

第三章 不同类型的幼儿园教育活动设计 27

第一节 学科（领域）活动的设计 27

一、学科（领域）教育活动设计应该注意的事项 27

二、学科（领域）教育活动设计的步骤 28

三、学科（领域）教育活动的评价 30

第二节 单元主题活动的设计 30

一、单元主题活动的内涵 30

二、单元主题的选择与确定 31

三、单元主题教育活动的设计流程 32

四、评价单元主题活动 34

五、单元主题教育活动设计中应注意的问题 35

第三节 方案教学（项目活动）设计 35

一、方案教学的含义 35

二、方案教学的活动形式 36

三、方案教学的组织和实施 36

四、方案教学的评价 38

第四节 区域活动的设计 39

一、区域活动的含义 39

二、区域活动的特点 39

三、区域活动的设计 39

四、区域活动的指导 42

五、区域活动的评价 43

第四章 幼儿园教育活动的组织与指导 44

第一节 幼儿园教育活动的组织 44

一、幼儿园教育活动组织导入的策略 44

二、掀起高潮的一般策略 47

三、结束活动的一般策略 48

四、把握活动节奏的一般策略 49

第二节 幼儿园教育活动中的指导 51

一、幼儿园以语言为主的教育活动指导方法 51

二、伴有语言的教育活动的指导方法 54

三、幼儿园教育活动中非语言指导策略 55

四、建立教育活动指导方法链接 60

第五章 幼儿园教育活动的评价 61

第一节 幼儿园教育活动评价概述 61

一、幼儿园教育活动评价的含义 61

二、幼儿园教育活动评价的基本原则 62

三、幼儿园教育活动评价的要素 63

四、幼儿园教育活动评价的功能 65

五、幼儿园教育活动评价的意义 65

六、评价幼儿园教育活动时应注意的问题 66

第二节 幼儿园教育活动评价的内容 68

一、对幼儿园教育活动本身的评价 68

二、对幼儿发展的评价 71

第三节 幼儿园教育活动评价的类型及方法 72

一、幼儿园教育活动评价的类型 72

二、幼儿园教育活动评价信息搜集的方法 75

三、幼儿园教育活动评价的一般步骤 80

实践篇 83

健康领域 83

食物旅行记&张艳艳 83

好玩的彩棍&马会荣 王建新 85

赶“毛球”&胡萍 89

我是小小运输员&徐芳 常宏 92

花样玩梯子&罗进龙 94

蓝马鸡运蛋&赵丽华 96

语言领域 98

一二三，自己爬起来&马会荣 王建新 98

秋天的叶子&曾志英 100

动画片里的人物&杨娟 102

绘本《我幸运的一天》&顾凤玲 105

自制图书《顽皮的小猫》&宋婷婷 108

社会领域 111

家乡的特产&王向梅 111

筷子宝宝&马会荣 董晓丽 114

有用的旧报纸&王海燕 116

沙漠变绿洲&张雪梅 118

十二生肖&陈晓慧 120

香喷喷的油香&戴帼香 122

科学领域 125

图形宝宝找家&姚媛 125

好玩的瓶宝宝&马艳娇 127

有趣的蜘蛛&张芳 朱丽红 128

认识梯形&秦晓红 131

生活中的数字&徐月云 133

谁能穿越管子&杨琼璐 135

奇妙的力&徐晓莉 138

用土豆制作粉条&田晓霞 140

好玩的潜望镜&张调霞 董晓丽 142

开心品玩八宝茶&王珺 146

艺术领域 148

快乐的格当&马晶 靳峰 148

筷子小道具&龙晶 151

音乐表演《铅笔盒进行曲》&刘玉君 152

神奇的岩画&马丽莎 155

牛头埙&钱海峰 157

小羊和老狼&杨莉 王志芳 159

奇妙的感觉&陈园园 162

小老鼠的生日会&顾丽娟 164

参考文献 167