- 作 者：宁波雅戈尔小学编
- 出 版 社：宁波雅戈尔小学
- 出版年份：2012
- ISBN：
- 标注页数：89 页
- PDF页数：95 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源95 ≥89页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
一、研究的背景 1
二、研究的综述 2
三、研究的设计 2
（一）概念界定 2
（二）理论依据 3
（三）研究对象 3
（四）研究目标 4
（五）研究方法 4
四、研究的实施 4
（一）教育“会诊”的准备工作 4
1．收集“会诊”个案的资料 5
2．提出“会诊”个案的申请 5
3．确定“会诊”团队的成员 6
4．确定“会诊”座谈的时间 7
（二）教育“会诊”的一次会诊 7
1．呈现案例 7
2．诊断分析 7
3．开具处方 9
（三）教育“会诊”的初步干预 11
1．实施干预 11
2．家长陪护 11
3．同伴刺激 11
4．指导修整 11
5．观察效果 12
（四）教育“会诊”的二次会诊 12
1．组织人员 12
2．再次诊断 12
3．调整处方 12
（五）教育“会诊”的深度干预 13
1．再次干预 13
2．观察效果 13
3．反思总结 13
五、研究的成果 13
（一）形成完善的教育“会诊”工作流程 13
（二）实现和善的学生“矫治”行为效果 15
（三）营造亲善的教师“共育”战略建设 16
（四）编写有效的学生“转化”诊疗手册 17
六、结论与思考 18
参考文献 19
附件目录一、课题大事记 20
二、雅戈尔小学教育“会诊”工作制度 22
三、雅戈尔小学教育“会诊”申请单选 24
四、雅戈尔小学教育“会诊”诊断报告选 30
五、雅戈尔小学教育问题诊疗手册选 42
六、雅戈尔小学教育“会诊”个案辅导选 60
七、雅戈尔小学教育“会诊”学生感想选 80
八、严惕非教授的指导意见书 84
九、教师获奖证书选 85