- 作 者：朱永新著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7107174266
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目录 1
聆听大师的声音（代自序） 1
导论：我们为什么需要教育思想史 3
第一章 中国古代教育思想的起源与发展 21
一、古代教育思想的滥觞 21
二、两朵奇葩：孔子和《学记》……………………………（27 ）三、古代教育思想的发展轨迹 40
第二章 中国古代教育思想的主要特质 54
一、古代教育思想的生态环境 54
二、古代教育思想的主要特质 63
三、古代教育思想的现代意义 77
一、治乱学说——教育与社会发展 84
第三章 中国古代教育思想的理论基础 84
二、人性理论——教育与人的发展 94
三、人才观念——教育目的与价值 103
第四章 中国古代的德育观 112
一、德育的功用 113
二、德育的过程 119
三、德育的原则与方法 137
第五章 中国古代的教学论 159
一、教学的意义 160
二、教学的内容 168
三、教学的过程 178
四、教学的原则与方法 195
第六章 中国古代的教师说 220
一、师之变迁 221
二、师之功能 230
三、为师之道 235
四、师生关系 246
第七章 中国古代的读书法 257
一、读书法的纲领 258
二、读书法的精华 271
三、读书精要 280
第八章 科举与中国古代教育 288
一、科举的创立 289
二、科举的变迁 293
三、科举的功过 299
第九章 书院与中国古代教育 309
一、书院的起源与勃兴 310
二、书院的发展与沿革 312
三、书院教育的特色与贡献 317
第十章 蒙学与中国古代教育 332
一、蒙学的内容 334
二、蒙学的特点 345
三、训蒙的方法 357
参考文献 367
初版后记 372
再版后记 374