- 作 者：李方主编
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7305044628
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目录 1
第一章 课程与教学概论 1
第一节 课程概论 1
第二节 教学概论 6
第三节 课程与教学的关系 10
第二章 课程与教学理论基础 15
第一节 课程与教学的教育学基础 15
第二节 课程与教学的心理学基础 19
第三节 课程与教学的社会学基础 24
第四节 课程与教学的哲学基础 29
第三章 课程与教学发展历程 36
第一节 我国课程与教学的发展历程 36
第二节 西方课程与教学的发展历程 44
第四章 现代课程与教学主要流派 56
第一节 经验自然主义的课程与教学 56
第二节 永恒主义和要素主义的课程与教学 62
第三节 结构主义和人本主义的课程与教学 68
第四节 建构主义的课程与教学 74
第五章 后现代课程与教学思想 81
第一节 后现代主义概念 81
第二节 后现代课程思想 83
第三节 后现代教学思想 87
第六章 课程与教学目标 100
第一节 课程目标 100
第二节 教学目标 108
第三节 课程教学目标的设计 116
第七章 课程与教学资源 127
第一节 课程与教学资源的概念 127
第二节 课程与教学资源系统 128
第三节 课程与教学资源的利用 137
第四节 课程与教学资源的开发 139
第八章 课程研制与教学设计和策略 145
第一节 课程研制的模式 145
第二节 课程设计和课程组织 151
第三节 教学设计 158
第四节 教学策略 164
第九章 课程实施与教学过程和原则 169
第一节 课程实施 169
第二节 教学过程 174
第三节 教学原则 184
第十章 课程模式与教学模式和方法 189
第一节 课程模式 189
第二节 教学模式 193
第三节 教学方法 198
第四节 教师备课上课方法 203
第十一章 网络课程与网络教学 210
第一节 网络课程 210
第二节 网络教学概述 217
第三节 网络教学资源 219
第四节 网络教学环境 224
第五节 网络教学设计 233
第六节 网络教学模式 243
第十二章 潜在课程与教学环境 255
第一节 潜在课程概述 255
第二节 教学环境概述 260
第三节 潜在课程的设计与教学环境的优化 265
第十三章 课程与教学评价 271
第一节 课程与教学评价概述 271
第二节 课程与教学评价对象 276
第三节 课程与教学评价方法 279
第四节 课程与教学评价实施 288
第十四章 课程与教学研究 293
第一节 课程教研活动 293
第二节 课题研究活动 298
第十五章 新课程实施与教学革新 313
第一节 我国新课程实施 313
第二节 我国教学革新 328