- 作 者：周金浪主编
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7544405672
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目录 1
第一章 教育学概述 1
第一节 教育学的产生和发展 1
第二节 教育学的意义 16
第二章 教育概述 22
第一节 教育的概念 22
第二节 教育的功能 29
第三节 教育的发展 45
第三章 教育目的 64
第一节 教育目的概述 64
第二节 教育目的的价值取向 75
第三节 我国的教育目的 87
第四章 教育制度 99
第一节 教育制度概述 99
第二节 我国的学校教育制度 107
第三节 当前我国教育制度改革 118
第五章 教师与学生 128
第一节 教师 128
第二节 学生 147
第三节 师生关系 157
第六章 课程与课程理论 162
第一节 课程概述 163
第二节 课程开发原理 179
第三节 课程改革及其趋势 191
第七章 教学与教学理论 202
第一节 教学与教学理论概述 202
第二节 当代教学理论流派 211
第八章 教学模式与教学策略 226
第一节 教学模式 226
第二节 教学策略 243
第九章 德育理论与模式 267
第一节 德育概述 267
第二节 德育过程 270
第三节 学校德育模式 276
第十章 班级与班级管理 302
第一节 班级 303
第二节 班级管理 313
第十一章 教育评价 336
第一节 教育评价概述 336
第二节 教育评价的基本原理 351
第三节 两种常用的教育评价方式 362
第十二章 教育研究及其方法 374
第一节 教育研究概述 374
第二节 教育研究的基本过程 379
第三节 教育研究方法的选择 388
第四节 常用的教育研究方法 394