- 作 者：傅宏著（南京师范大学教育科学院）
- 出 版 社：合肥：安徽人民出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7212017531
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第一章 绪论 1
一、儿童青少年与心理治疗 2
二、儿童青少年心理治疗的历史 12
三、影响儿童青少年心理成长的因素分析 17
参考文献 26
第二章 恐怖与恐怖障碍 28
一、关于恐怖与恐怖症的研究 28
二、恐怖与恐怖障碍的评价 37
三、降低恐怖的技术 42
参考文献 73
第三章 注意缺陷与多动障碍 75
一、关于注意缺陷与多动障碍的研究概述 75
二、主要的治疗方法 86
参考文献 111
第四章 强迫性障碍 112
一、关于强迫性障碍的研究概述 112
二、对于强迫性障碍的治疗概述 123
三、儿童青少年强迫性障碍的具体治疗方法讨论 129
参考文献 148
第五章 学业障碍 151
一、有关的理论模型 151
二、与学习障碍相关的问题与矫治 158
三、倾听方式 161
四、阅读 166
五、记忆 169
六、利用时间与计划 177
参考文献 188
第六章 攻击行为及其他品行障碍 190
一、研究概述 190
二、治疗方法概述 202
三、综合治疗 206
参考文献 249
第七章 躯体障碍 252
一、有关躯体障碍的理论模型 252
二、治疗方法概论 263
三、进食障碍及其治疗 265
四、遗尿障碍 279
五、头痛 288
参考文献 294
第八章 儿童期孤独障碍 297
一、孤独症的行为特点 297
二、诊断和评价方法 305
三、病因和治疗方法概述 309
四、行为治疗 315
五、其他治疗环境 338
参考文献 340
第九章 早期预防干预 342
一、预防干预研究概述 342
二、儿童青少年心理预防保健理论模型 347
三、三级预防保健网建设 359
参考文献 366