- 作 者：叶立言著
- 出 版 社：北京：光明日报出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7800149811
- 标注页数：211 页
- PDF页数：221 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源221 ≥211页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
目录 1
前言 1
第一章 聋校语言教学概述 1
第一节 聋学生学习语言的重要性 16
第二节 聋校语言教学的意义和任务 16
第三节 研究聋校语言教学应注意的几个问题 25
第二章 汉语手势语言和汉语手指语 33
第一节 汉语手势语言 33
第二节 汉语手势语言与汉语的比较 47
第三节 汉语手指语 63
第三章 聋校的语言环境 80
第一节 聋校语言环境的特点 81
第二节 创造适宜聋学生学习汉语的语言环境 91
第四章 聋学生学习汉语的特点 102
第一节 聋人发出语言信息和接受语言信息的特点 102
第二节 聋学生掌握汉语基础知识和基本技能的特殊困难 112
第三节 阅读是聋学生获得语言信息的主要途径 119
第四节 口头言语训练与发展聋学生语言能力和思维能力的关系 126
第五节 培养聋学生汉语与汉语手势语言互译能力的重要性 137
第五章 改进聋校语文教材的设想 149
第一节 编辑与讲读教材相配套的阅读教材 149
第二节 关于讲读教材中练习内容与练习形式的编写设想 155
第六章 聋校语言教学研究 167
第一节 坚持口语教学 167
第二节 重视培养聋学生自学语言的能力 184
第三节 区别对待、分类指导，改进聋校语言教学 201