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目录 1

序 1

一童心塑造——家庭教育的类型、作用、条件和方法 1

提高家庭教育质量的关键 2

父母同子女交往的三种作用 7

四种类型的儿童心理 11

有效教育的九个条件 12

二名人家教——领袖、将军、学者、精英家庭教育实例 26

马克思向孩子们学游戏 26

列宁的父亲和母亲 29

国务活动家给儿子的信 32

加里宁的孩子没有特权思想 34

军事统帅伏龙芝的言传身教 37

外祖母和母亲哺育下的英雄 38

姐弟情和母子爱 45

女英雄和她的妈妈 49

泥瓦匠和他的英雄儿子 51

女劳模带给家里的温暖 55

英雄的女儿 58

指挥员的少年时代 59

第一个宇航员的家庭 62

农庄主席的儿子学放牛 64

教育学家教子有方 67

三家庭舞台——生活提供的经验、教训、问题和答案 71

童稚趣话和少儿教育 72

初年级孩子的家庭教育 112

半大不大孩子的心声 151

大孩子的思想长廊 193

四父母必修——父母、子女、老师、同学面临的新课题 208