解读中国体育课程与教学改革著名专家、学者各抒已见

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源261 ≥250页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

目录 1

一、现阶段体育课程改革的重点是什么？ 1

二、我们应该继承哪些体育课程建设的优良传统？ 21

三、我们在教学方面该继承的优良传统有哪些？ 36

四、当前的体育课程教学改革的创新任务和创新点是什么？ 50

五、怎样理解“健康第一”的指导思想以及它对这次体育教育改革的指导？ 78

六、体育教学如何为增进健康服务？ 88

七、学校体育是否应为终身体育服务？ 104

八、如何看待运动技能的传授？ 115

九、我们要教哪些运动技能？哪些运动技能是基本的？ 133

十、我们应该教多少项运动技能？ 142

十一、如何理解运动技能的实用性？ 156

十二、有没有终身受益的运动项目？ 170

十三、如何对待中长跑教材？ 183

十四、如何对待体操教材？ 199

十五、如何对待游戏教材？ 208

十六、如何对待武术教材？ 215

十七、哪些是基础的体育知识，我们要教哪些知识？ 221

十八、什么是运动的乐趣，什么是体育课的乐趣？ 229

十九、运动乐趣与运动痛苦的关系？ 235

二十、体育教学应该如何促进学生的运动参与？ 243

解读中国体育课程与教学改革 著名专家、学者各抒已见