- 作 者：茵素·金·柏格（Insoo Kim Berg），特蕾西·史丹纳（Therese Steiner）著；黄汉耀译
- 出 版 社：成都：四川大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7561432704
- 标注页数：279 页
- PDF页数：308 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源308 ≥279页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
推荐序一 焦点会谈引发孩童内在的资源 1
原文序 1
前言 与孩子相遇 1
第1章 何谓焦点解决短期心理咨询 1
SFBT的基本原理 2
推荐序二 这是儿童与青少年的焦点 5
SFBT与传统的游戏治疗 6
关于本书 7
问题—解决的假设与程序 8
推荐序三 向儿童学习——开发焦点解决短期心理咨询新领域 9
跳脱“思考黑盒子” 9
文化包容力 10
第2章 孩子适用的SFBT 15
向孩子学习 16
与亲子互动的基本假设 19
第3章 技巧面面观 23
发现“例外” 25
评分问题 25
奇迹问题 27
应对问题 29
细节、细节，还是细节 30
思考休息 31
整理回馈的方法 32
第二次与后续晤谈 33
第4章 评估当事人与目标 37
评估孩子 39
评估家庭 41
反应不够快的孩子 47
目标协商——指引成功的结果 48
第5章 开始咨询 57
开始进行 58
与其他专业人员交流 79
第6章 童言童语 81
提供舒适的环境 82
孩子是发现“解决”的人 86
对改变命名和图像化 88
运用掌中玩具 92
故事 96
画图 106
游戏 116
评分 123
功课 127
做点不一样的事 130
多做不错 133
第7章 治疗有特殊需要的孩子 137
评估孩子的特殊需求 139
解决困难处境 144
评估是一种介入 148
常见的问题 149
第8章 青少年大不同 213
了解青少年 215
儿童与青少年的差异 216
开始治疗青少年 223
给父母的简单原则 226
非自愿的当事人 235
治疗厌食症与其他饮食疾患 255
第9章 治疗师的观点 265
后记 279