- 作 者：岳晓春著
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7500310054
- 标注页数：111 页
- PDF页数：121 页
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目录 1
第一章 幼儿园环境的审美特征与要素 1
第一节 幼儿园环境的审美特征 1
一、幼儿园环境的审美特征 1
二、幼儿园环境的审美结构 7
第二节 幼儿园环境的审美要素 8
一、幼儿园环境的整体美 8
二、幼儿园环境的形式美 9
三、幼儿园环境的风格美 12
四、幼儿园环境的功能美 12
第二章 幼儿园环境对幼儿的影响 15
第一节 幼儿园环境对幼儿的影响 15
一、物质技术条件对幼儿的影响 15
二、物质设备条件对幼儿的影响 18
三、环境景观对幼儿的影响 20
第二节 幼儿喜爱的幼儿园环境 23
一、能满足幼儿活动需要的环境 23
二、舒适的环境 24
三、富有新意的环境 24
四、贴近自然的环境 25
第三章 幼儿园环境的创设过程与美学要求 27
第一节 幼儿园环境的创设过程 27
一、宏观规划 27
二、设计方案 28
三、实施方案 29
四、检查评价 29
五、调整 30
第二节 幼儿园环境创设的美学要求 30
一、环境设计中的物质技术要求 31
二、依据幼儿人体特点进行环境设计 32
三、把幼儿与环境视为一个整体全面考虑环境创设 34
四、依据幼儿园的条件，努力创设高效环境 35
五、依据形式美的法则设计环境 36
第四章 幼儿园室内外环境的艺术处理 39
第一节 室内环境的艺术处理（一）——活动室环境布置 39
一、活动室环境布置的总体考虑 40
二、活动室色彩选择 41
三、活动区创设 44
四、家具设计 49
五、窗的美化 55
六、花卉装饰 58
第二节 室内环境的艺术处理（二）——活动室墙面装饰 61
一、活动室墙饰形式美的设计 61
二、活动室墙饰内容美的选择 69
第三节 室外环境的设计与布局 73
一、庭院绿化 73
二、建筑主体与建筑小品 79
三、户外场地 83
四、壁画 87
第五章 充分利用环境进行美育 89
第一节 利用环境培养幼儿健全的审美心理结构 90
一、培养幼儿的审美感知 90
二、培养幼儿的审美想象 92
三、培养幼儿的审美情感 94
四、培养幼儿的审美理解 96
第二节 利用环境发展幼儿的审美能力 98
一、培养对幼儿园的审美态度 98
二、培养对环境的审美直觉能力 98
三、训练对环境的审美鉴赏力 102
四、发展审美的环境创造力 103
第三节 利用环境塑造幼儿的人格美 105
一、帮助幼儿充分利用环境，使他们能积极地参与各种活动 106
二、通过环境创设活动，培养幼儿的自信、勇敢而有坚持性的品格 107
三、利用环境教育幼儿积极向上，知错肯改 110