- 作 者：贝弗莉·L. 凯（Beverly Kaye）著；张宝敏，张占军译
- 出 版 社：北京：中央编译出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7802111293
- 标注页数：326 页
- PDF页数：352 页
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练习 1
案例 1
序 1
前言 1
第一章 职业发展的流程与回报 1
目录 1
第二章 职业发展的资源准备：准备阶段 21
练习 25
1．寻找起始点的方法 25
1．工作白皮书 29
案例 29
2．职业发展项目行动组计划表 34
2．一个蓝图会议 35
3．顾问组的检查表 36
3．以顾客为导向的设计组 37
4．使用科技来创造有效的自我指导的职业活动 55
5．让经过特殊培训的经理来做员工的顾问 56
6．使用工作组来培养领导层 57
7．给所有的员工都提供工作组 58
8．使用综合方法 59
4．人力资源问题 67
9．管理者在一个宽松的工作环境中的角色 73
10．培训经理们在职业发展中担任更加正式的角色 74
第三章 发掘人才：建立档案阶段 81
11．积极地确认技能 87
5．征求意见 103
6．提出意见 107
12．为经理和员工提供的业绩评估培训 111
13．评估中心 113
14．使用一个网络化的技能匹配系统来实现企业内部招聘 114
15．把技能库当作企业的一个数据库来使用 115
第四章 优化选择：设定目标阶段 119
7．有关丰富工作内容目标的练习 130
16．精简和实现员工们的有关丰富工作内容的目标 131
8．工作内容丰富潜能评估表 134
企业要采取相应措施 139
17．当员工们平级调动到薪水较低的部门时， 139
18．鼓励员工向下级调动：只是一个选择的问题 140
9．探索性的调查表 147
10．职业选择 149
11．目标矩阵 152
12．市场调查表 154
19．使目标具有相关性：确定行业趋势 158
20．使目标具有相关性：企业的战略规划 167
21．使用在线发展矩阵 169
22．制定选拔计划的新方法 173
第五章 制定计划：策略制定阶段 177
23．“可以行走的书本”：当今企业中的网络管理 189
13．网络管理的目的 191
14．信息传递 198
15．建立一个企业的档案 201
16．理解整个系统 209
17．力场分析 213
18．评价知识领域 215
24．员工发展计划 215
25．职业选择手册 221
第六章 追求计划：实施阶段 225
26．自我发展的银行账户 233
19．行业分工 235
27．与同事互相交流以提高在职培训的效果 237
28．暂时性的项目：学习新技能的好机会 241
29．“发展小组”：来自团队的支持 243
20．了解你想要的是什么 245
30．正式顾问模式 247
31．展现个人新才能和新技能 251
32．在学习小组的支持下发展项目 252
第七章 维持的相关知识：后续阶段 257
33．管理者职责：选择对管理者可行的方案 267
34．共担责任：员工与管理者之间的伙伴关系 267
35．评估培训课的一个新的转变 281
36．运用跟踪性调查来追踪结果 282
37．通过杂志追踪成果 283
38．记录职业发展项目 290
第八章 深入其中的从业者 297
第九章 后记 307
参考书目 313
资料库 317
作者简介 325