- 作 者：姚磊，胡颖编著
- 出 版 社：北京：中国档案出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7801666321
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第一章 关注孩子的早期教育 1
1.决定孩子人生的早期教育 3
2.别相信遗传的神话 6
3.早期教育有利于能力开发 10
4.教育的实施越早越好 13
5.把握教育的关键期 16
6.早期教育要讲究策略和方法 19
第二章 营造适宜成长的家庭环境 25
1.家庭环境是孩子成长的重要载体 27
2.家庭环境影响孩子的能力形成 30
3.了解孩子成才的可能发展方向 34
4.“寒暄”之不同凡响的意义 38
5.夸奖的无穷魅力 41
第三章 缔结和谐的亲子关系 47
1.孩子变化的根源在于父母的变化 49
2.把“爱”当作能力来培养 53
3.耐心聆听孩子心灵的旋律 59
4.睁开发现孩子优点的眼睛 63
5.帮助孩子寻找朋友 67
第四章 学习是个愉快的过程 71
1.快乐地树立学习目标 73
2.启动孩子的学习兴趣 77
3.在游戏和玩耍中学习 81
4.别催促孩子学习 87
5.培养专心致志的学习习惯 92
第五章 能力培养必须成为核心 101
1.才能教育的精髓所在 103
2.生命力是培养一切能力的原动力 107
3.能力的增长源于反复 113
4.世间没有笨小孩 119
5.培养马上行动的孩子 124
6.孩子成才需要多重能力 129
第六章 音乐涵养孩子能力的功能 135
1.音乐教育当有明确的目的 137
2.音乐激发孩子潜能的功效 140
3.音乐会带给孩子自信 146
4.音乐让孩子的心灵溢满爱 152
5.音乐吹绽灵感之花 156
第七章 提供良好的品性教育 163
1.培养孩子纯洁的心灵 165
2.性格是能力的另解 170
3.让孩子脸上写满笑意 175
4.远离自卑的困扰 181
5.增强孩子的自我控制能力 187
第八章 父母主宰孩子的命运 193
1.父母应当时刻反省自己 195
2.庸才是不精心培养的结果 200
3.溺爱是温柔的陷阱 204
4.不要扼杀孩子的好奇心 209