- 作 者：张大文
- 出 版 社：天津：天津教育出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7530930834
- 标注页数：100 页
- PDF页数：106 页
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一、从老师解题处开窍 1
二、从老师推敲词语处开窍 4
三、从老师讲凡句的力量处开窍 7
四、从老师分析简单句子处开窍 10
五、从老师分析复杂句子处开窍 13
六、从老师讲句子的结构效能处开窍 16
七、从老师讲句子的修辞效果处开窍 19
八、从老师讲句子的逻辑效应处开窍 22
九、从老师范读处开窍 25
十、从老师划分句群处开窍 28
十一、从老师概括段意处开窍 31
十二、从老师教学文章思路处开窍 35
十三、从长文精读处开窍 38
十四、从散杂材料得以贯串处开窍 41
十五、从老师对教学过程进行教学处开窍 44
十六、从老师教圈点和评注处开窍 47
十七、从老师设置悬念处开窍 50
十八、从老师板书设计处开窍 53
十九、从碰到疑难再想一想处开窍 56
二十、从弄清容易错解处开窍 59
二十一、从老师修正课文注解处开窍 62
二十二、从老师建构知识网络处开窍 65
二十三、从老师指导积累词语处开窍 69
二十四、从归纳文章开头第一句的作用处开窍 72
二十五、从归纳自然段第一句的作用处开窍 76
二十六、从归纳文章最后一句的作用处开窍 80
二十七、从归纳文章其他位置上句子的作用处开窍 84
二十八、从老师改动课文对比讲析处开窍 88
二十九、从老师把课文引深一步处开窍 91
三十、从老师讲句式的变化效用处开窍 94
三十一、从老师点拨语文中的辩证法处开窍 98