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广义修辞学
  • 作 者:谭学纯,朱玲著
  • 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7533627997
  • 标注页数:516 页
  • PDF页数:528 页
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目录 1

自序 1

第一编 总论 2

第一章 狭义修辞学内外:广义修辞学的理论生长点 2

一 散点透视:域外修辞学研究 2

二 中国修辞学和多学科共享的理论资源 14

第二章 修辞功能三层面 25

一 修辞作为话语建构方式:修辞技巧 28

二 修辞作为文本建构方式:修辞诗学 43

三 修辞参与人的精神建构:修辞哲学 59

第三章 修辞活动的两个主体:表达者和接受者 93

一 “修辞活动”:定义和角色分工 93

二 修辞角色的混杂、分化和转换 112

三 角色“在场”和“缺席”的修辞意义 120

第二编 表达论 136

第四章 话语权和表达策略 136

一 谁在言说·向谁言说 如何言说 136

二 话语权再分配和表达策略 144

三 表达策略和修辞话语的价值重建 157

第五章 修辞幻象 181

一 修辞幻象:语言制造的幻觉 182

二 修辞幻象的生成 189

三 修辞幻象的延伸 199

第六章 修辞原型 222

一 修辞原型:审美化的集体无意识 222

二 汉字作为修辞原型:个案分析之一 225

三 汉字作为修辞原型:个案分析之二 244

四 数字作为修辞原型:个案分析之三 252

五 一个世界性的修辞原型:个案分析之四 262

第七章 解释权和接受策略 278

一 解释的隐形权威和解释的自 278

第三编 接受论 278

二 解释权和接受策略:理论与实践 287

三 解梦:话语模式及其解释权 298

第八章 修辞接受的特征 304

一 修辞接受的开放性 304

二 修辞接受的选择性 321

三 修辞接受的个体性 336

四 修辞接受的社会性 354

第九章 修辞接受:话语·文本 认知 367

一 从话语接受到文本读解 367

二 认知和行为:一个经典文本的修辞新释 382

三 学科对话和文学话语读解空间的拓展 390

第十章 预设:表达和接受的认知前提 400

第四编 互动论 400

一 双向交流:角色预设·经验预设 价值预设 401

二 多重预设及其正题和反题 415

三 预设和一个修辞诗学问题 424

第十一章 隐喻和隐喻义:从表达到接受 435

一 相似性:主观互联的合法化 436

二 隐喻化和非隐喻化:语义生成和修辞认知 452

三 隐喻化和非隐喻化:双向互动的文本建构 459

第十二章 双向互动:微观和宏观 467

一 微观分析:修辞话语的双向建构 468

二 宏观视野:修辞策略的双向调控 488

为狭义修辞学说几句话——代结语 507

主要参考文献 513

后记 516

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