走向二十一世纪的审美教育

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前言 1

第一编美育十论 3

绪言 3

一美育的本质 9

二审美力的特点 25

三美育在历史上的地位 52

四美育是培养全面发展的社会主义新人的重要手段 68

五美育的现实作用 83

六美育与德、智、体三育的关系 89

七美育的实施 100

八健康的审美观的确立 113

九艺术教育是实施美育的最重要的途径 121

十审美力的培养 131

走向21世纪的我国审美教育 149

第二编美育现代意义论 149

论美育的现代意义 155

需要与呼唤 167

走到社会与学科前沿的美育 172

加德纳的“多元智能”理论与美育 187

戈尔曼的“情商”与情感教育理论评述 203

第三编美育专论 225

美育初探 225

试论美育的本质 235

审美心理过程初探 250

试论美育的地位与作用 264

艺术欣赏浅谈 274

谈谈美育 282

学术反响综述 287

论著目录 290