- 作 者：全国机械职教基础课教学指导委员会语文学科组组编；夏晓主编；张文光副主编
- 出 版 社：北京：机械工业出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7111136543
- 标注页数：211 页
- PDF页数：554 页
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目录 1
序 1
前言 1
基础篇 1
第一章 思维训练导论 1
第一节 思维概述 1
第二节 思维的特性 4
第三节 思维的分类 8
第四节 思维训练的原则与方法 13
第二章 思维力的培养 18
第一节 注意力的培养 18
第二节 直觉力的培养 23
第三节 分析力的培养 26
第四节 想像力的培养 32
第三章 思维训练原理 38
第一节 简单与复杂 38
第二节 低级与高级 40
第三节 过程与结果 42
第四节 方法与训练 44
第五节 潜能与技能 47
第六节 思维与知识 51
技巧篇 54
第四章 形象思维训练 54
第一节 形象思维的概念 54
第二节 形象思维的特性 56
第三节 形象思维的方法 58
第四节 形象思维的运用 64
第五章 逻辑思维训练 71
第一节 逻辑思维的概念 71
第二节 逻辑思维的特征 72
第三节 逻辑思维的方法和种类 75
第四节 逻辑思维的运用 86
第六章 发散思维训练 91
第一节 发散思维的概念 91
第二节 发散思维的特性 93
第三节 发散思维的方法 97
第四节 发散思维的运用 100
第七章 辩证思维训练 107
第一节 辩证思维的概念 107
第二节 辩证思维的原则 108
第三节 辩证思维的方法 111
第四节 辩证思维的运用 116
第八章 逆向思维训练 121
第一节 逆向思维的概念 121
第二节 逆向思维的特性与原则 125
第三节 逆向思维的类别与方法 129
第四节 逆向思维的运用 134
第九章 联想思维训练 140
第一节 联想思维的概念 140
第二节 联想思维的特性与原则 143
第三节 联想思维的类型与方法 148
第四节 联想思维的运用 154
第十章 创造思维训练 158
第一节 创造思维的概念 158
第二节 创造思维的特性 160
第三节 创造思维的方法 165
第四节 创造思维的运用 170
训练篇 174
第十一章 写作与思维 174
第一节 审题中的思维 174
第二节 立意中的思维 175
第三节 结构中的思维 178
第十二章 走出思维误区 190
第一节 以偏概全 190
第二节 墨守成规 193
第三节 主观武断 197
第四节 坐井观天 199
附录 203
附录A 创造力自我检测一（托兰斯创造性人格自陈量表） 203
附录B 创造力自我检测二（威廉斯创造力倾向自陈量表） 204
附录C 思维训练测评一（你会为大脑补充营养吗） 206
附录D 思维训练测评二（你注意用脑卫生吗） 207
附录E 思维训练测评三（你的睡眠知识怎样） 209
参考文献 211