- 作 者：崔华芳编著
- 出 版 社：北京：北京工业大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7563916601
- 标注页数：264 页
- PDF页数：285 页
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目录 1
第1章 创造性是天才的最大特征 1
1．先天不足的遗腹子 3
2．被人瞧不起的“差等生” 5
3．舅舅发现了他的创造潜能 7
4．“淘气”的背后是创造 10
5．创造来自游戏 14
6．培养孩子的创造力 18
第2章 想象力成就天才 27
1．喜欢动植物的“傻子” 29
2．爱“说谎”的讨厌鬼 32
3．想象力比知识更重要 35
4．让孩子的生活充满想象 38
5．培养孩子的想象力 40
第3章 天才需要用爱来培养 45
1．满脑子怪问题的小大人 47
2．不受老师欢迎的“糊涂虫” 52
3．母亲的爱是他前进的动力 54
4．每个孩子都需要爱 57
5．爱的不恰当表现 61
6．爱孩子要讲究原则 66
第4章 天才的表现是专注 75
1．笨拙木讷反应迟钝的小呆子 77
2．专注——打开天才的按钮 79
3．专注于数学的天才 81
4．天才的表现——注意力的集中 84
5．注意力的集中 87
6．培养孩子的专注力 90
第5章 音乐让白痴变成天才 97
1．不会说话的白日做梦者 99
2．音乐——开启天才之钥匙 102
3．连续考试不及格的愚笨儿 104
4．音乐——智力的源泉 108
5．让孩子的生活充满音乐 112
6．用音乐开发孩子的智能 114
第6章 兴趣是天才的老师 117
1．沉迷于海盗故事的小呆子 119
2．不务正业的怪异学生 122
3．父亲的理解成就了他 124
4．兴趣是最好的老师 126
5．兴趣比分数更重要 130
6．激发孩子的兴趣 134
第7章 按天性培养天才 143
1．口吃又异常好动的差孩子 145
2．不怕打的淘气包 148
3．军校中的磨炼 150
4．按天性培养孩子 153
5．挖掘孩子的优势潜能 156
6．不要把孩子完全推给学校 158
第8章 自信铸就天才的辉煌 161
1．遭人嘲笑的阅读失常症患儿 163
2．父亲激发了他的自信心 165
3．加入西点军校的理想 169
4．自信是成功的关键 174
5．自信但不自傲 177
6．激发孩子的自信 180
第9章 天才就是不断进取 187
1．疾病缠身的病孩子 189
2．被老师判定为低能儿 191
3．自尊是进取之本 194
4．天才就是自强不息 197
5．自强才能不断进取 199
6．培养孩子自强不息的精神 203
第10章 赏识造就天才 207
1．被公认是成不了才的痴呆儿 209
2．赏识让他有了天才的感觉 210
3．罗森塔尔效应的启示 212
4．懂得赏识自己的孩子 214
5．赏识孩子是一门艺术 217
第11章 志向是天才奋斗的方向 223
1．放牛娃的读书梦 225
2．让父母伤心的背榜生 227
3．老师帮助他树立了志向 230
4．有志者，事竟成 234
5．志当存高远 237
6．只有立志是不够的 239
第12章 感官教育让盲聋哑人成天才 243
1．又盲又聋又哑的残疾儿 245
2．驯服是教育的第一步 248
3．运用感官教育给聋子讲课 251
4．运用感官教育教盲人阅读 254
5．怎样才能让哑巴说话？ 256
6．运用感官教育让哑巴说话 259
参考资料 264