- 作 者：马文熙编著
- 出 版 社：西宁：青海人民出版社
- 出版年份：1981
- ISBN：9097·13
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第一章 正名 1
1．词和语，词语和语词 1
2．对语文教学中“词语”一词的理解 3
3．词语教学必须涉及的知识范围 8
4．词语教学与词典释义、课文注释的异同 10
5．词语教学的重要性 13
6．中学词语教学的任务 15
第二章 词语教学怎样体现工具性 19
1．着重于能力的培养 19
2．客观介绍词语 21
3．准确揭示词义 23
4．尽可能提示词性 29
5．从“不离本句”到“必离本句” 34
6．释语通俗易懂 40
第三章 词语教学中的思想性 44
1．语言的全民性和阶级对语言的影响 44
2．言语中的词语 47
3．词语教学怎样体现思想性 49
4．词语教学中思想性和工具性的关系 53
第四章 训释词语的主要方法 59
1．类似定义 59
2．词素分析 61
3．因形见义 63
4．同义互训 65
5．交代词源 67
6．直观感受 69
7．前后比较 71
8．辨析微殊 73
第五章 词语教学的设计与安排 77
1．抓住主要词语 77
2．与讲读有机结合 80
3．区别不同体裁 86
4．解词的步骤 91
5．训释词语的常用术语 93
第六章 词语基本训练的类型 97
1．概述 97
2．注释性练习 99
3．鉴别性练习 102
4．分析性练习 106
5．创造性练习 108
6．综合性练习 111
7．收集性练习 113
第七章 文言文词语教学的特殊性 115
1．要重视文言文词语教学 115
2．正确判断词素、词、词组 117
3．努力根究古义 119
4．掌握词类活用的特点 122
5．加强注释性、鉴别性练习 125
附：古人论字词及字词教学 129