- 作 者：修海林，李力加主编；宋明，黄鹰，秦润明，帅兆云编写
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7040178664
- 标注页数：286 页
- PDF页数：298 页
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前言 1
第一章 认识艺术课程 2
第一节 我国艺术课程的发展和改革目标 2
第二节 艺术课程的主要特点 6
第三节 艺术课程与艺术能力的发展 20
第四节 艺术课程改革中认识上的几个重要问题 25
第五节 如何进行小学艺术课程的学习 29
第二章 儿童的艺术学习心理 40
第一节 儿童的认知发展与艺术教育 40
第二节 不同艺术领域儿童心理、能力的发展 46
第三节 多元智能的开发及右脑功能的发展 55
第三章 小学艺术课程与教材 71
第一节 小学艺术课程及教材的特点 71
第二节 小学艺术教科书构成分析 80
第三节 小学艺术课教学目标与内容 94
第四章 艺术课程的教学策略与方法 106
第一节 小学艺术课教学的基本策略 106
第二节 艺术课课程资源的组织与利用方式 117
第三节 小学艺术课教学过程及其最优化 124
第一节 小学艺术课教学设计的基本认识 133
第五章 艺术课程的教学设计 133
第二节 小学艺术课教学设计的基本方法 138
第三节 小学艺术课教学设计整合模式的选择 150
第六章 小学艺术课程的教学实践经验 162
第一节 小学艺术课课堂教学的组织形式 162
第二节 艺术课课堂教学的驾御和管理 174
第三节 艺术课课堂教学具体问题的处理 187
第七章 艺术课程与教学评价 198
第一节 艺术课程评价的基本特点 198
第二节 艺术课程教学评价的基本方式 204
第一节 小学课外艺术活动的作用和特点 223
第八章 课外艺术活动的设计与组织 223
第二节 小学课外艺术活动的主要形式 230
第三节 小学课外艺术活动的组织管理 234
第四节 课外艺术活动的评价与常见的问题 238
第九章 艺术教师与艺术课程 244
第一节 小学艺术教师的基本素养 244
第二节 艺术教师的劳动特性和社会化因素 253
第三节 艺术教师的角色转换 257
第四节 不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学 262
参考文献 283