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- 作 者：教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7040100010
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目录 1
前言 1
本册研修指南 1
专题一 高中课程改革的背景 1
1.1 经济社会全面、协调、可持续的发展观对高中教育的新挑战 2
1.2 以人为本、关注人的全面而有个性的发展对高中教育的新要求 13
1.3 深化教育改革，全面推进素质教育呼唤加快普通高中的教育改革 22
1.4 关注高中课程改革是各国基础教育改革面临的共同课题 41
专题二 高中新课程的基本理念 48
2.1 主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进高中生全面而有个性的发展 48
2.2 加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系 57
2.3 重新认识高中教育的性质、任务与培养目标 68
2.4 促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力 71
2.5 创建富有个性的课程制度和学校文化 79
专题三 构建充满活力的普通高中课程体系 87
3.1 高中新课程的结构发生了哪些变化？ 88
3.2 如何理解高中新课程内容的时代性、基础性与选择性？ 97
3.3 如何有效实施高中新课程的教学？ 105
3.4 怎样理解高中新课程的发展性评价？ 118
3.5 高中课程在管理改革上面临哪些挑战？ 131
进一步阅读建议 145
后记 148