少儿智力开发技巧

第一章　儿童必需的智力技巧 1

序言 1

一　帮助您的孩子成功地思维 4

二 高效学习的秘诀 5

第二章　孩子们面临的挑战 11

一　挑战之一：工作性质的变化 11

二　挑战之二：知识机器 14

三　挑战之三：知识老化与更新 16

四　挑战之四：高科技的高速度 18

五　应付这些挑战的智力技巧 20

一 大脑两半球的不同功能 25

第三章　大脑的最佳利用方式 26

二 学校生活与大脑活动 30

三 大脑功能的测试 32

四 大脑的最佳利用方式 40

一　思维的两个阶段 45

第四章　智力技巧与思维方式 45

二 思维方式的影响 53

三 思维方式与学习成绩 56

四 思维方式与大脑优势类型 59

五　培养全面的思维方式 61

第五章　思维方式的测定 63

一 思维方式的测定 63

二 家庭内部思维方式的匹配 68

第六章　创造宜于孩子学习的环境 71

一 智力开发计划安排 72

二 方法之一 对参与型思维者的训练 76

三 方法之二 对求知型思维者的训练 78

四 方法之三 对求实型思维者的训练 81

五　方法之四 对创新型思维者的训练 84

六　两种不同的学习方法 85

七 学习环境的层次 89

一　听的三个层次 95

第七章　倾听与交谈——智力增强手段 95

第一个层次 消极地听 98

第二个层次 中性地听 104

第三个层次　积极地听 104

二　有效地谈话 112

第八章　高效的感知技巧 121

一　技巧之一　敏锐的感知技巧 127

二　技巧之二 井然的求索技巧 130

三　技巧之三 生动的描述技巧 134

四　技巧之四　灵活的观察技巧 136

五　技巧之五 高效的阅读技巧 138

六　技巧之六 记忆技巧 145

第九章　成功的思维艺术 159

一　第一阶段：了解情况 162

三 第三阶段：采取行动 169

二　第二阶段：判定目标 169

四 孩子创造力的培养 178

第十章　思维活动过程 185

一 焦虑对智力技巧的削弱作用 188

二 焦虑对智力技巧的增强作用 190

三 交流思想的技巧 200

四　应付挫折或失败的技巧 202

五　对待批评的技巧 210

第十一章　少儿特质及培养对策 215

一　个性特征的产生 215

二　个性特征的影响 223

第十二章　智力技巧与未来 233

一　教室中的危机 233

二 学校的失败并非教师之过 237

三　教育的变革 242