当前位置：全日制义务教育品德与社会课程标准教师读本pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：梅桃源，冯长运主编
- 出 版 社：武汉：华中师范大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7562225826
- 标注页数：125 页
- PDF页数：134 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源134 ≥125页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 品德与社会课程标准产生的背景 1
第一节 现行基础教育课程体系的弊端 2
第二节 课程标准的产生是推行素质教育的要求 5
第二章 品德与社会课程的性质与特点 8
第一节 品德与社会课程的性质 8
第二节 品德与社会课程的特点 10
第三章 品德与社会课程的理念与设计 13
第一节 关注儿童的现实生活 13
第二节 积极引导儿童健康发展 14
第三节 倡导自主、探究性学习 15
第四节 情感、态度、行为习惯以及知识技能的内在统一 18
第五节 品德与社会课程的设计思路 19
第四章 品德与社会课程目标 21
第一节 课程目标的定位 21
第二节 课程分目标解析 22
第三节 课程目标的实现需转变观念 25
第五章 品德与社会课程的内容标准 28
第一节 课程内容标准呈现的基本特点 28
第二节 课程内容标准的基本性质 33
第三节 课程内容标准解析 35
第六章 课程实施建议 59
第一节 教学建议 59
第二节 评价建议 78
第三节 课程资源的开发与利用 87
第四节 课程管理建议 90
第五节 教材编写建议 93
附录：全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿） 97
主要参考文献 123
后记 124