- 作 者：张杏梅主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303113972
- 标注页数：276 页
- PDF页数：288 页
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第一章 地理课程基本理论 1
第一节 地理课程历史沿革与改革 1
第二节 地理课程的性质、地位与特征 6
第三节 地理课程资源开发与利用 9
第二章 地理课程标准解读 17
第一节 地理课程标准的性质与作用 17
第二节 初中地理课程标准的内容及其特点 20
第三节 高中地理课程标准的内容及其特点 27
第三章 地理教学方法 37
第一节 地理教学方法概述 37
第二节 常用的地理教学方法 40
第三节 地理教学方法的优化组合 65
第四章 地理课堂教学设计 69
第一节 地理课堂教学概况 69
第二节 地理课堂教学设计 73
第三节 地理课堂教学目标的设计 79
第四节 认识与研究地理教材 84
第五节 研究学生的内容、方法和要求 90
第六节 地理教案的编写 92
第五章 地理课堂教学导入技能 102
第一节 导入技能的基本含义与功能 102
第二节 导入技能的构成要素与基本要求 104
第三节 导入的基本类型 108
第四节 导入技能训练与评价 110
第六章 地理课堂教学提问技能 112
第一节 提问的基本过程和功能 112
第二节 提问的基本类型 114
第三节 提问技能训练与评价 120
第七章 地理课堂教学语言技能 126
第一节 地理课堂教学中语言的功能与要求 126
第二节 地理课堂教学语言的分类与作用 130
第三节 地理课堂教学语言技能训练与评价 132
第四节 地理课堂教学体态语言技能 135
第八章 地理课堂教学结束技能 141
第一节 结束技能的基本含义与功能 141
第二节 地理课堂教学结束的类型 143
第三节 地理课堂教学结束技能训练与评价 158
第九章 地理课堂教学组织技能 166
第一节 地理课堂教学组织功能与构成 166
第二节 地理课堂教学组织的类型 171
第三节 地理课堂教学组织技能训练与评价 180
第十章 地理课堂教学“三板”技能 182
第一节 地理板书技能概况 182
第二节 地理板图、板画技能 189
第三节 地理课堂教学“三板”技能的训练与评价 199
第十一章 地理教学媒体使用技能 202
第一节 地理教学媒体的含义及类型 202
第二节 常见地理教学媒体的使用 204
第三节 地理教学多媒体的优化组合 210
第十二章 地理说课技能 214
第一节 说课概述 214
第二节 说课技能的构成要素及原则 218
第三节 说课的主要内容 222
第四节 说课技能训练与评价 232
第十三章 地理评课技能 237
第一节 地理评课的基本含义与功能 237
第二节 地理评课的基本形式与内容 239
第三节 地理评课的基本原则与要求 249
第四节 地理评课技能训练与评价 253
第十四章 地理教学科研技能 257
第一节 地理教学科研概述 257
第二节 地理教学科研选题 261
第三节 地理教学科研常用的方法 264
第四节 地理教学科研论文的撰写 270
参考文献 275