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- 作 者：胡庆芳等著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504155610
- 标注页数：279 页
- PDF页数：297 页
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第一章 聚焦课堂的教学研究 1
第一节 教学研究的国际背景 1
第二节 教学改进的本土探索 7
第二章 提升课堂提问的品质 11
第一节 课堂改进报告 11
第二节 课堂教学实录 18
第三节 教学设计改进 43
第四节 同行教学评价 49
第三章 预约情境创设的精彩 54
第一节 课堂改进报告 54
第二节 课堂教学实录 60
第三节 教学设计改进 83
第四节 同行教学评价 91
第四章 扩大小组学习的实效 94
第一节 课堂改进报告 94
第二节 课堂教学实录 102
第三节 教学设计改进 146
第四节 同行教学评价 150
第五章 促进三维目标的整合 155
第一节 课堂改进报告 155
第二节 课堂教学实录 162
第三节 教学设计改进 180
第四节 同行教学评价 183
第六章 探寻语篇新授的范式 188
第一节 课堂改进报告 188
第二节 课堂教学实录 196
第三节 教学设计改进 211
第四节 同行教学评价 219
第七章 充实复习过程的收获 221
第一节 课堂改进报告 221
第二节 课堂教学实录 229
第三节 教学设计改进 267
第四节 同行教学评价 272
后记 275