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- 作 者：冯丽，董天鹅编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787560267357
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第一章 新教材的功能 1
第一节 新教材的概念界定 1
第二节 新教材的本质和特征 5
第三节 新教材的构成与分类 12
第四节 新教材的功能 15
第五节 新课程标准环境下新教材资源呈现方式研究 34
第二章 新教材的编写 43
第一节 关于新教材编写的教育理念 43
第二节 新教材编写的主要原则与方法 49
第三节 新教材编写的类型与策略 51
第四节 新教材的比较 56
第三章 新教材的教学策略 74
第一节 新教材的教学论分析 74
第二节 新教材的教学策略 83
第四章 新课程下教师运用教材内容的技术与艺术 105
第一节 发展直觉思维 105
第二节 发展形象思维 113
第三节 发展逻辑思维 116
第五章 新课程下的教材——教师的灵魂 152
第一节 教师要吃透教材 152
第二节 教师要合理利用教学参考资料 153
第三节 教师要合理处理教材 156
第四节 对新课程改革的教材的评价 159
第六章 各科教材使用案例 192
第一节 语文新课程教材教法案例参考 192
第二节 新课程英语教材使用方法的探索与实践 222
第三节 初中数学新教材的使用“校本化”及其案例 226
第四节 物理新课程与教材案例分析 230
第五节 化学新课程教学案例 242