- 作 者：林格，程鸿勋，唐曾磊著
- 出 版 社：北京：新世界出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787510409875
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上篇 用心灵温暖孩子的心灵 2
第一章 尊重是沟通的前提 2
我们更重视的往往是自己 2
尊重是愉快沟通的前提 3
如何尊重我们的孩子 4
第二章 倾听是教育者的首要素养 7
“听”比“说”更重要 7
是什么在妨碍我们倾听 9
如何当好孩子的“听众” 10
第三章 孩子不必太听话 15
该不该让孩子“听话” 15
“听话”孩子的问题 16
如何通过沟通让孩子变得有主见 17
第四章 让孩子有自己的秘密 21
孩子的“心灵”要不要上锁 21
秘密是孩子成长的营养品 22
让秘密陪伴孩子成长 23
第五章 父母威信的六个来源 25
第一来源——人格魅力 25
第二来源——信守承诺 26
第三来源——责任心 27
第四来源——宽容 28
第五来源——生活细节 29
第六来源——善于妥协 30
第六章 优化我们的家庭语言 32
形成家庭语言风格 32
家庭语言的最佳选择 37
重视无声的教育：身体语言 42
第七章 让沟通更高效、更愉悦 47
如何与孩子轻松沟通 47
如何让沟通更幽默 51
如何让批评更有艺术 54
如何与孩子深入交流 58
如何询问孩子的心事 64
第八章 通过沟通解决冲突 67
通过沟通化解冲突 67
冲突一：顶嘴、反抗、不礼貌 69
冲突二：争辩、不服从 72
冲突三：撒谎 75
冲突四：以自我为中心 77
冲突五：关于性 80
第九章 赏识限度与惩罚分寸 84
赏识孩子要把握的原则 84
惩罚孩子要把握的分寸 90
中篇 家庭教育的核心任务 96
第一章 通过沟通让孩子学会做人 96
如何培养孩子的同情心 96
如何培养孩子的正义感 100
如何培养孩子懂得规矩 103
如何培养孩子的责任感 107
如何纠正孩子的撒谎习惯 113
如何培养孩子言而有信 116
如何培养孩子的个性 120
如何培养孩子的自信心 125
如何培养孩子懂得尊重他人 130
如何培养孩子与人相处 133
如何培养孩子的健康心理 139
第二章 通过沟通让孩子学会做事 142
如何培养孩子追求成功的信念 142
如何培养孩子的成就感 148
如何培养孩子学会合作 153
如何培养孩子爱劳动 158
如何培养孩子的创造精神 165
如何帮孩子开发自我表现潜能 170
如何让孩子学会改变自己的命运 177
如何培养孩子坚韧、吃苦的精神 183
如何培养孩子适应社会变化的能力 189
如何培养孩子承担风险的能力 193
附录一 父亲与母亲 199
父亲：孩子人生的方向盘 199
母亲：孩子最知心的朋友 203
附录二 儿子与女儿 206
面对儿子，做好他的引导员 206
面对女儿，成为她的贴心顾问 208
附录三 父母与子女 211
父亲与儿子 211
父亲与女儿 213
母亲与儿子 215
母亲与女儿 218
下篇 引导孩子自主学习 222
第一章 学生学习不好的十大原因及对策 222
学习不好的原因 222
学习不理想最根本的原因是浮躁 231
培养认真能力是解决学习问题的前提 241
第二章 激发学习潜能的五个要素 260
目标 263
意志 265
专注 266
情绪 267
挫折意识 269
第三章 关注孩子四大学习环节的质量 272
关注课堂效益 272
关注预习质量 283
关注复习水平 291
关注作业效率 301
第四章 省时省力的七个学习习惯 310
“完成”习惯 311
认真写字的习惯 312
慢慢看课本的习惯 314
整理错题的习惯 316
善问敢问的习惯 317
随手记录的习惯 319
无私帮助同学的习惯 320