- 作 者：董林伟，李善良主编
- 出 版 社：长春：吉林大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：7560142203
- 标注页数：194 页
- PDF页数：202 页
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概论 数学教学技能 1
第一节 数学教学技能的含义 1
第二节 数学教学技能的分类 5
第三节 新课程背景下数学教学技能的发展 8
第四节 数学教学技能的形成 11
专题一 备课（上） 17
模块一 课标研读 17
模块二 教材分析和处理 21
模块三 学情分析 30
专题二 备课（下） 36
模块一 教学目标设计 36
模块二 教学过程设计 41
模块三 教学方法设计 46
模块四 教学手段设计 52
专题三 教案编制 59
专题四 说课 72
模块一 说课内容及程序的确定 72
模块二 说课前的准备 77
模块三 说课的技巧 81
专题五 上课（上） 88
模块一 情境创设 88
模块二 课堂提问 94
模块三 活动组织 99
专题六 上课（中） 107
模块一 新授课 107
模块二 复习课 117
模块三 讲评课 122
专题七 上课（下） 130
模块一 数学概念教学 130
模块二 数学命题教学 139
模块三 课题学习教学 146
专题八 教学反思与校本教研 155
模块一 教学反思 155
模块二 校本教研 163
专题九 教学研究 171
模块一 教学研究的过程与方法 171
模块二 课题选择与论文撰写 176
专题十 教学评价 183
模块一 课堂教学评价 183
模块二 学生学习评价 188
后记 194