初中生物实验有效教学研究

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第一章探讨理论：找寻有效实验教学 1

第一节初中生物实验教学的现状与分析 1

第二节对生物实验教学的作用和特点的再认识 14

第三节生物实验有效教学的策略及程序 24

第二章夯实环节：细节成就有效课堂 39

第一节实验室的建设与使用 39

第二节实验准备 60

第三节教学设计 77

第四节学案设计 88

第五节组织指导 98

第六节学生评价 111

第七节多媒体技术的使用 124

第八节二次探究 150

第三章创新类型：内涵决定教学样式 159

第一节验证性真实实验 160

第二节探究性真实实验 171

第三节验证性模拟实验 184

第四节探究性模拟实验 196

第五节验证性虚拟实验 206

第六节探究性虚拟实验 226

第四章反思教学：助力教师专业成长 241

案例一 “种子的萌发”实验的教学与反思——反思生物实验的教学设计 241

案例二 “绿色植物对有机物的利用”实验课的设计与反思——反思生物实验教学的概念教学 255

案例三 “测定某种食物中的能量”实验课的教学与反思——反思生物实验教学的有效性 263

主要参考文献 272

后记 274