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- 作 者：王尚志，高定量主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303111275
- 标注页数：289 页
- PDF页数：299 页
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第一章 课程理念及结构分析 1
第一节 课程理念 1
第二节 课程目标和结构 10
第三节 课程主线 13
第二章 整体把握必修课程 48
第一节 数学1 48
第二节 数学2 79
第三节 数学3 100
第四节 数学4 132
第五节 数学5 163
第三章 高中数学新课程中的研究性学习 188
第一节 数学研究性学习的定位、作用分析 188
第二节 数学研究性学习的价值 190
第三节 优秀实践案例设计和实施说明 197
第四节 数学研究性学习的教学建议 207
第五节 实用参考案例 229
第四章 初高中过渡 234
第一节 了解初中数学新课程与学生状况 235
第二节 了解高中数学新课程内容体系与定位 246
第三节 初高中过渡实施建议 249
第四节 高中数学运算与数学符号的教学分析 254
第五章 推进数学新课程的经验与问题 265
第一节 推进数学新课程的经验 265
第二节 推进数学新课程的问题及应对策略 280
参考文献 287