挑战未来公民正义

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简介 2

第一单元何谓正义？ 3

第一课为何将正义分为三种？ 4

第二单元何谓分配正义？ 11

第二课检验分配正义问题时该用什么思考工具？ 12

第三课检验分配正义问题时，如何运用思考工具？ 18

第四课谁该得到工作？ 26

第五课如何选拔学生参加音乐班？ 32

第三单元何谓匡正正义？ 37

第六课匡正正义的目标为何？ 38

第七课检验匡正正义问题时，如何运用思考工具？ 42

第八课我们如何回应错误与伤害？ 50

第九课如何回应本课文章中所描述的错误与伤害？ 66

第十课如何适当回应河川污染所造成的错误与伤害？ 70

第四单元何谓程序正义？ 75

第十一课何谓程序正义？ 76

第十二课如何评估所采用的程序是否公平？ 84

第十三课决定程序是否公平时，还得考量哪些价值与利益？ 92

第十四课本案例所采用的程序是否公平？ 100

第十五课本听证会所采用的程序是否公平？ 104

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