- 作 者：王树林，李康平编著
- 出 版 社：南昌：江西高校出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7810330500
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第一章 绪论 1
第一节 大学班主任的工作性质 1
第二节 大学班主任的工作特点 11
第三节 大学班主任工作的意义 20
第四节 大学班主任的工作途径 25
第二章 大学班主任的工作任务 34
第一节 大学班主任的基本任务 34
第二节 大学班主任的主要工作 41
第三章 大学班主任的思想教育工作 45
第一节 大学班主任思想教育工作的特点 45
第二节 大学班主任思想教育工作的原则 49
第三节 班级学生思想特点的科学分析 56
第四节 大学班主任的思想教育工作 62
第四章 大学班集体的建设与管理 79
第一节 大学班集体建设与管理的意义和途径 79
第二节 大学班集体的建设 85
第三节 大学班集体的管理 92
第五章 大学第二课堂的组织与管理 107
第一节 大学第二课堂的意义 107
第二节 大学第二课堂的功能 114
第三节 大学第二课堂的内容和形式 123
第四节 大学第二课堂的组织与管理 133
第六章 大学班主任的工作方法 140
第一节 确定大学班主任工作方法的原则 140
第二节 影响大学班主任工作方法的因素 144
第三节 大学班主任工作方法中的三个层次 149
第四节 大学班主任工作方法中的辩证关系 152
第七章 人际传播知识在班主任工作中的运用 161
第一节 人际传播知识有助于班主任塑造形象 161
第二节 人际传播知识有助于班主任开展工作 166
第三节 人际传播知识有助于班主任处理问题 172
第八章 大学班主任工作评估 178
第一节 大学班主任工作评估的意义 178
第二节 大学班主任工作评估的方案设计 183
第三节 大学班主任工作评估的方法 193
第九章 大学班主任的基本素质 198
第一节 政治素质和思想素质 198
第二节 理论素质 203
第三节 大学班主任必备的其他素质 207
第四节 班主任基本素质的培养 209
附录 212
编后记 240