- 作 者：宁波市教育局编
- 出 版 社：宁波市教育局
- 出版年份：2004
- ISBN：
- 标注页数：372 页
- PDF页数：377 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源377 ≥372页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
开展活动德育 实现德育创新&鄞州区云龙镇中学 1
小学生实践——体验道德教育的实践与研究&余姚市实验小学课题组李云桥等 11
主体参与 亲身体验 情感内化——重点高中学生基本道德规范教育的研究与实践报告&鄞州区姜山中学基本道德规范教育课题组 52
小学生法制启蒙教育的实践研究&象山县延昌小学课题组 71
三元整合 全面育人&宁海县高级职业技术中心学校袁哲海等 96
“小学生诚信教育的实践和研究”实验报告&宁波市爱菊艺术学校袁怡等 108
发掘校本文化资源 提升学生人文素养&江北中心小学课题组 118
“挖掘孔庙文化，弘扬人文精神”的实践和理论&江北区慈城中心小学课题组毛乖婷等 140
小学生人文精神培养的实践和研究&北仑区蔚斗小学课题组 159
实施体验教育 提高初中思品课德育功能&余姚市子陵中学 183
开展“我能行”劳动体验教育的内容与途径&象山县墙头镇校课题组 195
人类经典寓言对儿童成长的教育研究&鄞州区实验小学周松杰等 211
开发地方文化资源 创建乡土德育特色&宁海县越溪乡中心小学课题组孔万青等 231
充分运用现代教育技术 推进小学审美教育的实践研究&镇海区中心学校课题组 252
高起点 创特色 求实效 树品牌&镇海区实验小学 301
构建“学校、家庭、社会德育一体化”模式的实践研究&宁波市第二中学王亚珍等 309
千分制——中职学生全面评价体系的构建与实践&宁波市外事学校课题组 335
在社区中体验 在实践中成长——新农村小学道德教育的实践与研究&奉化市实验小学滕头分校 348
推进学校德育工作社会化的实践探索&慈溪市第三实验小学王望达等 363