社会工作教育研究

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一、社会工作：理论与实践关系之再诠释 1

二、社会知识客观性的暧昧追求——评马克斯·韦伯的“价值中立” 17

三、社会转型期中国专业社会工作的建构 27

四、关于中国社会工作专业化的再思考 40

五、公民社会与社会工作 51

六、专业的知识属性与社会工作教育的专业课程设置 64

七、挑战技术理性的社会工作专业课程设计 73

八、社会工作专业课程设计的理念追求与教学改革策略 81

九、传统课程模式的反思与社会工作教育实践性课程的探索 88

十、社会工作专业实践教学改革断想 95

十一、社会工作专业实践教学改革总结 100

十二、实践课程教学考核评价规范化建设总结 108

十三、社会工作专业价值与伦理教育的目标、方法与技巧 115

十四、社会工作专业教学计划 124

十五、社会工作专业实践课程教学方案 134

十六、社会工作专业实验教学大纲（试行） 150

十七、《机构调查与实践》教学大纲（试行） 164

十八、《社会工作专业实习》教学大纲（试行） 167

十九、《志愿服务》教学大纲（试行） 172

二十、专业实习（一）手册 176

二十一、专业实习（二）手册 204

二十二、志愿服务活动考核手册 241